L’appropriation du problème par des élèves en sciences expérimentales lors d’une « démarche d’investigation » : cas d’élèves français âgés de 14 ans

méthode de résolution de problème en sciences expérimentales, concilier à la méthode d’investigation et à la méthode de projet permet de rendre les élèves responsible de leur apprentissage et surtout une bonne appropriation des des savoirs, des techniciens et maîtriser les habiletés expérimentales

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