Étape I : Qu’est-ce qu’ils devront faire en didactique de la formation professionnelle?

L’action est au coeur de l’apprentissage. Le défi, dans les séances d’apprentissage à distance et en ligne, est de placer les apprenants en action. J’ai regroupé les actions en deux catégories. La première traite de ce que l’apprenant devra faire durant le cours pour apprendre. La deuxième catégorie traite des actions professionnelles que l’apprenant doitLire la suite « Étape I : Qu’est-ce qu’ils devront faire en didactique de la formation professionnelle? »

Étape II : Comment présenter et représenter les tâches à faire réaliser?

L’apprentissage à distance, lorsque nos programmes ont comme but le développement de la compétence professionnelle des apprenants, doit nous amener à concevoir la formation en nous basant sur ce qu’il faut faire et ensuite sur ce qu’il faut faire apprendre pour pouvoir le faire. Mon cours en didactique était déjà fait dans une modalité hybride.Lire la suite « Étape II : Comment présenter et représenter les tâches à faire réaliser? »

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