Tendance d’un corps à maintenir indéfiniment invariable son mouvement. Ce concept trouve une formulation précise dans le « principe d’inertie » ou « première loi de Newton » : un corps ne subissant aucune force (ou un système de forces dont la résultante est nulle) reste immobile, ou a un mouvement rectiligne uniforme. le principe ne vaut que pour des observateurs placés dans un référentiel galiléen, c’est-à-dire au repos, ou dans un mouvement rectiligne uniforme par rapport au « ciel des étoiles fixes ».
Archives de la catégorie : Tronc commun science
Mouvement – Fiches relativité, trajectoire et vitesse – Cours : 1ere Secondaire
programme de tronc commun de physique commence par aborder le notion de mouvement d’un corps solide indéformable, afin de connaître les différents types de mouvements et leurs relations avec la notion de forces, ce qui permet de définir la vitesse d’un point matériel, et définir l’équation du mouvement. ce qui permet aux élèves de de faire après la différence entre le repos et l’équilibre d’un solide.
Interactions gravitationnelles – interactions électromagnétiques – Physique – Fiches de Cours pour Lycée
la consistance de la matière est réalisée en plus à la force de gravitation universelle et la force électromagnétique, qui sont les plus connues et qui s’exercent à grande échelle, l’étude du monde microscope à permet d’ajouter deux autres au niveau du noyau, qui sont l’interaction forte et l’interaction faible
espèces chimiques naturelles aux propriétés médicinales connues
Une espèce chimique est naturelle si elle existe dans la nature.
Une espèce chimique est dite synthétique lorsqu’elle est fabriquée par l’être humain.
Elle est dite artificielle si elle est synthétique et qu’elle n’existe pas dans la nature.
◗ L’analyse des données expérimentales, comme les températures de changement d’état ou la solubilité, permet de comparer deux espèces chimiques.
◗ S’il s’agit bien de la même espèce, elles sont strictement identiques, seul leur mode de fabrication diffère.
Des espèces chimiques de différentes natures font partie du quotidien
Tous sur orbite
pour bien comprendre le fonctionnement du système solaire, pourquoi les astres ne tombent pas les uns sur les autres, surtout connaître la succession des saisons, jours et nuits, suivez attentivement l’émission Tous sur orbite
Les grandes classes de réactions chimiques
les grandes classes des réactions chimiques représentent des catégories qui permettent de classer les réactions chimiques selon leurs modes : acido-basique, oxydation réduction, précipitation, substitution, addition, polymérisation, . . ..on résumé elles représentent les différentes transformations chimiques d’une espèce chimique
Pratiques expérimentales en sciences physiques au secondaire — MaMédiathek
Auteur: Gustave NOUPET TATCHOU Titre: Pratiques expérimentales en sciences physiques au secondaire: écart entre le prescrit institutionnel et les savoirs enseignés dans l’enseignement/apprentissage de la physique Lieu d’édition: Riga Éditeur: Editions universitaires européennes Date de publication: 2013 Pages: 172 ISBN: 978-613-1-51108-0 Résumé: Face aux constats de difficultés des enseignants, l’idée est venue de nous poser
U2 : Forces et interactions — Sciences physiques
Activité 1 : Les « interactions » du robot Curiosity. Correction : A retenir : forces et interactions permettent aux élèves de comprendre les effets de la mécanique et d’expliquer les différents mouvements des corps solides et des fluides
Physique chimie facile 