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Archives de la catégorie : pédagogie

L’Intelligence Verbo-Linguistique ,d’Howard Gardner, Des Intelligences : Family tree by Alain FOULLON (foullon) – Geneanet

Avec l’intelligence logico-mathématique, c’est sans doute la plus mise en avant dans nos écoles – notamment au niveau du fondamental.
L’intelligence verbo-linguistique, c’est l’aptitude à manipuler le langage pour comprendre et exprimer des idées complexes, c’est l’habileté à utiliser efficacement les mots, tant oralement que par écrit.
Elle permet d’appréhender facilement la syntaxe, la phonétique, la sémantique – et ce, même dans des langues étrangères.

Projet professionnel : 3 étapes pour le préparer + Exemple

Le Projet Personnel et Professionnel doit amener l’étudiant à mettre en adéquation ses souhaits professionnels immédiats et futurs, ses aspirations personnelles, ses capacités et ses axes de progrès, afin de concevoir un parcours de formation cohérent avec le ou les métiers choisis.

Quelles relations entre modélisation et investigation scientifique dans l’enseignement des sciences de la terre?

Amener les élèves à mettre en œuvre une démarche d’investigation, c’est proposer aux élèves de mener une enquête à partir d’une situation problème proposée par le professeur. Une démarche scientifique s’appuiera nécessairement sur des faits, des observations, des mesures : cette contrainte permet notamment de distinguer l’opinion de l’argumentation scientifique. L’appropriation du problème par les élèves est essentielle pour que la démarche prenne réellement sens. La phase de recherche proprement dite (ou résolution du problème par les élèves) ne doit pas se résumer à une succession d’étapes prédéfinies dans un ordre immuable. L’observation, la manipulation, l’expérimentation, la modélisation, la recherche

Former l’esprit critique des élèves | éduscol | Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports – Direction générale de l’enseignement scolaire

pensée critique est un concept dont les définitions sont nombreuses et parfois contradictoires, qui désigne, dans les grandes lignes, les capacités et attitudes permettant des raisonnements rigoureux afin d’atteindre un objectif, ou d’analyser des faits pour formuler un jugement. Wikipédia

Le développement personnel : pourquoi et comment le prendre en main ?

Le développement personnel pourrait se définir comme un travail sur soi visant à mettre en pratique une philosophie de vie permettant de se sentir mieux individuellement et d’entretenir des relations de meilleure qualité avec son environnement

Troubles de l’estime de soi : tout ce qu’il faut savoir

L’estime de soi est, en psychologie, un terme désignant le jugement ou l’évaluation qu’une personne a de sa propre valeur. Lorsqu’un individu accomplit un acte qu’il pense valable, il ressent une valorisation ; lorsqu’il évalue ses actions comme étant en opposition à ses valeurs, il réagit en « baissant dans son estime ». Selon certains psychologues, cette notion est à distinguer de la « confiance en soi » qui, bien que liée, est en rapport avec des capacités plus qu’avec des valeurs[1].

Pédagogie Inclusive

Favoriser l’inclusion a toujours été, et ce bien avant le COVID, un défi de l’éducation. Toutefois, avec la rentrée approchant à grands pas et la situation que nous vivons, l’inclusion devient essentielle dans un contexte d’apprentissage à distance. Beaucoup d’universités ont pris la décision de maintenir leurs cours en ligne à la session d’automne, dèsLire la suite « Pédagogie Inclusive »

Continuité pédagogique — Sciences Physiques Connectées

En cette période de confinement, la continuité pédagogique est assurée pour les élèves. Toutes les ressources sont disponibles sur oZe dans le cahier de texte mais également sur ce site dans les onglets « Classes de Mme MOUSSEIGNE » et « Classes de Mme BONNIN ». Chaque classe peut ainsi retrouver le travail à faire pour les semaines à